Цель
Создать среду профессионального обмена, в которой участники сопоставляют мировые изменения со своей практикой и проектируют решения, применимые в школе.
Международный образовательный семинар · I поток
Образование
на высоте
Итоги четырёх дней профессионального диалога о ценностях, воспитании и образовании будущего.
4 дня29 сентября — 2 октября 2026
9 блоковЛекции, панели, мастерская и проектный трек
ПятигорскЦентр знаний «Машук»
О программе
От больших вызовов — к собственному педагогическому действию
Программа объединила русскоговорящих педагогов и специалистов школьного образования из разных стран вокруг вопросов ценностного воспитания и развития молодёжи.
Задачи
Осмыслить влияние ИИ и медиасреды, собрать работающие подходы к воспитательной работе, освоить событийное проектирование и перевести вызовы в практические решения.
Формат
Визионерские лекции, экспертные панели, мастерские, групповая проектная работа и рефлексия — с постоянным переходом от идеи к действию.
Результаты
Что участники увезли с собой
Рамка будущего
Понимание технологических и медиавызовов, которые уже меняют образование.
Ценностная опора
Способы переводить разговор о ценностях в совместный опыт и конкретные дела.
Инструменты
Механики проектирования образовательных событий, рефлексии и медиаграмотности.
Проектные решения
Командные практики с понятной задачей, действием, результатом и способом оценки.
Программа
Четыре дня на высоте
День 129 сентября
Знакомство и рамка
Знакомство и рамка
Открытие и установка на программу
Профессиональный запрос и логика включения в международное сообщество.
«Вызовы будущего vs Образование»
Алексей Якель
Квиз
Интерактивный игровой блок в формате школьных уроков.
День 230 сентября
Среда и ценности
Среда и ценности
«Экосистема работы с молодёжью»
Роман Богатырёв, Кристина Зорина, Алёна Девятайкина
«Код будущего: ценностное воспитание как опора в эпоху перемен»
Борис Мурванидзе
День 31 октября
От замысла к практике
От замысла к практике
«Организация воспитательной работы в школах»
Анна Сергутина, Константин Соловьёв, Наталия Никоноркина
«Искусство педагогического замысла: от смысла к событию»
Анна Завалина
«От вызовов к практикам»
Групповая работа и завершение проектов.
Проектная работа
Итоговые решения команд.
День 42 октября
Завершение
Завершение
Восхождение на Машук
Рассветный пикник и общий маршрут.
Завершение программы
«Открытка другу» и рефлексия по итогам программы.
Экскурсия по Пятигорску
Финальная точка общего маршрута.
День 1 · старт01
Открытие и установка на программу
Профессиональный запрос участника, логика включения и международное профессиональное взаимодействие.
День 1 · лекция02
Вызовы будущего vs Образование
ИИ, когнитивный долг, критическое мышление и механики значимого образовательного опыта.
Алексей Якель
День 1 · игра03
Квиз
Интерактивный блок: география, культурология, русский язык и музыка.
День 2 · панель04
Экосистема работы с молодёжью
Как федеральные, региональные и локальные возможности складываются в единый маршрут молодого человека.
Роман Богатырёв · Кристина Зорина · Алёна Девятайкина
День 2 · лекция05
Код будущего
Ценностное воспитание через историческую память, традиции, семью, ответственность и совместное действие.
Борис Мурванидзе
День 3 · панель06
Организация воспитательной работы в школах
Школьная среда, семья, детские объединения, наставники, музей, цифровое пространство и местное сообщество как единая система.
Анна Сергутина · Константин Соловьёв · Наталия Никоноркина
День 3 · мастерская07
Искусство педагогического замысла
Проектирование события от ожидаемой перемены в человеке: смысл, пространство, действие, роли и рефлексия.
Анна Завалина
День 3 · проектный трек08
От вызовов к практикам
Сквозная командная работа: от глобального вызова к профессиональной задаче, практике, результату и способам оценки.
День 3 · итог09
Проектная работа
Финальная сборка проектной линии и решения команд по ключевым вызовам современного образования.
Важно. Материалы дополняют живые выступления, обсуждения и контекст программы, но не заменяют их. Используйте их прежде всего как рабочий ресурс: возвращайтесь к идеям, сопоставляйте их со своей практикой и продолжайте собственное осмысление.