техноматика
1.3 Модуль 1 · Фундаментальные основы информатики

Основы использования мультиагентного ИИ в проектировании учебных занятий

Как мультиагентные системы искусственного интеллекта помогают педагогу проектировать занятия: распределение ролей между ИИ-агентами, генерация и проверка учебного контента, автоматизация рутины. Прикладной старт для работы с ИИ в реальной практике учителя.

Лекция 2 ч · Практикум 2 ч
Сборка мультиагентного сценария для подготовки занятия

Материалы лекции

Презентация
Скоро
Конспект лекции
Скоро

Содержание темы

Мультиагентные системы ИИ меняют не только технологии — они меняют педагогическую практику. Тема даёт прикладное понимание того, как распределять задачи между ИИ-агентами, генерировать и проверять учебный контент, автоматизировать рутинные операции подготовки к занятиям.

Что такое мультиагентный ИИ

  • Агент, инструмент, оркестратор: архитектура мультиагентных систем.
  • Отличие одного LLM-запроса от цепочки взаимодействующих агентов.
  • Примеры агентных сценариев: поиск → синтез → критика → форматирование.

ИИ-агенты в педагогической практике

  • Генерация учебных материалов: задания, объяснения, кейсы, контрольные варианты.
  • Агент-критик и агент-редактор: как встроить проверку качества контента.
  • Персонализация: адаптация сложности под разных учеников средствами ИИ.
  • Автоматизация рутины: шаблоны, планы уроков, структуры рабочих программ.

Инструменты и ограничения

  • Обзор доступных платформ: ChatGPT, Claude, Gemini, NotebookLM, Perplexity.
  • Агентные сценарии без программирования: Zapier AI, Make, n8n.
  • Этические ограничения: что нельзя делегировать ИИ и почему это важно понимать педагогу.

Практикум

Каждый участник собирает мультиагентный сценарий для подготовки одного занятия: формулирует задачи агентам, прогоняет цепочку, оценивает результат и корректирует промпты. Обсуждение: что получилось, что нет и почему.