техноматика
3.2 Модуль 3 · Педагогическое проектирование образовательного продукта

Создание цифровых учебных материалов

Инструменты и форматы цифрового учебного контента: создание цифрового учебного контента, интерактивных заданий, информационных лонгридов и кейсовых заданий. Как сделать материал, который вовлекает, а не усыпляет.

Лекция 1.5 ч · Практикум 3 ч
Создание интерактивного учебного модуля

Материалы лекции

Презентация
Скоро
Конспект лекции
Скоро

Содержание темы

Цифровой контент — не просто оцифрованный учебник. Тема разбирает, какие форматы работают для какой аудитории и как создать вовлекающий материал без студии звукозаписи и команды дизайнеров.

Форматы цифрового контента

  • Видео-лекция: принцип «правила 6 минут», сценарий, запись экрана + голос.
  • Интерактивное задание: H5P, Kahoot, Quizlet, Mentimeter — плюсы и ограничения.
  • Электронный учебник: структура, навигация, адаптивность.
  • Подкаст-лекция: когда аудио работает лучше видео.

Когнитивная нагрузка и дизайн контента

  • Теория когнитивной нагрузки Свеллера.
  • Принцип мультимедийного обучения Майера: согласованность, близость, модальность.
  • «Меньше текста на слайде» — почему это работает.

Инструменты педагога

  • Запись и монтаж: OBS Studio, Loom, Screencast-o-matic.
  • Презентации: Figma Slides, Canva, Gamma.app.
  • Интерактив: H5P.org, Learning Apps, Wordwall.
  • Управление материалами: Notion, Tilda, Moodle.

Практикум

Каждый участник создаёт один учебный микромодуль на 10–15 минут: видео-объяснение (5–7 мин) + интерактивный тест (3–5 вопросов) + список ресурсов. Взаимный просмотр и обратная связь.